Mustafakemalpaşa’da okullara ‘güven ağı’

Mustafakemalpaşa Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi’nin toplantı salonundaki tanıtım sunumu, Proje Koordinatörü Ecem Muslu tarafından gerçekleştirildi. Sunumda, okulların öğrencilerin yalnızca akademik gelişimlerinde değil; sosyal, duygusal ve psikolojik gelişimlerinde de önemli bir yaşam alanı olduğu vurgulandı. Muslu, özellikle fiziksel, sözel, sosyal ve dijital akran zorbalığının öğrencilerin okul aidiyeti, akademik başarısı ve psikolojik iyi oluşu üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekti. Projenin temel amacının, öğrencilerin yaşadıkları sorunlar karşısında ‘sessiz kalmama’ kültürünü oluşturmak ve kendilerini güvende hissedebilecekleri erişilebilir bir bildirim mekanizması sunmak olduğunu ifade eden Ecem Muslu; “Güven Ağı ile öğrencilerin teknolojiye erişim düzeyleri ve dijital iletişim alışkanlıkları dikkate alınarak güvenli, öğrenci dostu ve isimsiz bildirim imkânı sağlanması hedefleniyor. Sistem, akran zorbalığı ve riskli davranışların erken tespit edilmesine yönelik bir yapı olarak tasarlandı” dedi.

Erken tespit, güçlü aidiyet, hızlı aksiyon

Sunumda, Güven Ağı’nın geleneksel bildirim yöntemlerinden farklarına da yer verildi.

Projede bildirimin doğrudan ve hızlı şekilde iletilmesi, dijital ortamda isimsiz bildirim yapılabilmesi, bürokratik süreçlerin azaltılması ve öğrencilerin baskı veya çekince yaşamadan kendilerini ifade edebilecekleri güvenli bir alan oluşturulması planlanıyor.

Muslu; “Projenin uygulama metodolojisi ise dijital erişilebilirlik, güvenli bildirim, hızlı değerlendirme ve erken müdahale yaklaşımı üzerine kuruluyor. Bu yönüyle Güven Ağı’nın yalnızca bir şikâyet mekanizması olarak değil, öğrencilerin güvenliğini ve akran ilişkilerini destekleyen bir güvenlik ekosistemi olarak yapılandırılması amaçlanıyor” şeklinde konuştu.

Sunumda öğrencilerin sorunları bildirme konusunda neden sessiz kalabildikleri de ele alındı. Dışlanma, güvensizlik, ifşa olma endişesi ve bürokratik engeller öğrencilerin bildirim yapmasını zorlaştıran başlıca nedenler arasında gösterildi. Güven Ağı, bu engelleri azaltarak öğrencilerin sorunlarını daha güvenli biçimde ifade edebilmelerine katkı sağlayacak. Projenin beklenen sonuçları arasında ise erken tespit, güçlü aidiyet, hızlı aksiyon ve sorumlu bildirim yer alıyor.

Okul ikliminin temel unsuru

Mustafakemalpaşa Milli Eğitim Müdürü Veysel Çalık ise projenin öğrencilerin kendilerini güvende hissetmeleri ve ihtiyaç duyduklarında destek mekanizmalarına kolayca ulaşabilmeleri açısından önem taşıdığını söyledi. Okulların yalnızca akademik başarıya odaklanılan kurumlar olmadığını vurgulayan Çalık, öğrencilerin kendilerini değerli ve ait hissettiği yaşam alanları olduğunu ifade etti. Sorunların büyümeden fark edilmesinin önemine değinen Çalık; “Güven Ağı Projesi öğrencilerin sesini duyurabilmeleri için güvenli bir alan oluşturacak. Özellikle akran zorbalığı ve riskli davranışların erken fark edilmesinin, sorunlar büyümeden gerekli desteğin sunulmasına imkân sağlayacak. Öğrencilerin herhangi bir kaygı veya çekince yaşamadan kendilerini ifade edebilmeleri, sağlıklı okul ikliminin temel unsurlarından biridir” dedi. Çalık, projenin yeni eğitim öğretim yılında Mustafakemalpaşa’daki tüm ortaokul ve liselerde etkin şekilde uygulanmasının hedeflendiğini belirterek, çalışmanın okullarda farkındalık ve destek mekanizmasının güçlenmesine katkı sağlayacağını kaydetti.