SON DAKİKA
Hava Durumu

#Okul

Söz Bursa - Okul haberleri, son dakika gelişmeleri, detaylı bilgiler ve tüm gelişmeler, Okul haber sayfasında canlı gelişmelerle ulaşabilirsiniz.

Çocukların beslenme çantalarına dikkat! Haber

Çocukların beslenme çantalarına dikkat!

Okulların başlamasına sayılı günler kala Beslenme Uzmanı Dyt. Dilem İrkin, sabahın erken saatinde kalkıp okula giden, kahvaltı yapamayan çocuklara özel beslenme çantasında olması gerekenleri tek tek anlattı. Kahvaltının çocuklarda zihinsel gelişim için çok önemli olduğunu belirten Dyt. İrkin, “Beslenme çantasına mutlaka sağlıklı sandviç, aperatif olarak ise mevsimsel meyveler, kuru üzüm ve ceviz koyun” dedi. Uyum haftası dışında kalan tüm sınıflar için okullar, 9 Eylül 2024 Pazartesi günü açılacak. Çocukların zihinlerinin çalışması ve bağışıklıklarının düşmemesi için en önemli kriterlerden biri ise beslenmedir. Kahvaltının çocuklar için çok önemli öğün olduğuna değinen Beykent Üniversitesi Hastanesi'nden Beslenme Uzmanı Dyt. Dilem İrkin, “Çünkü çocuklar 8-10 saat açlık süresi geçiriyor. Yeterli besin alamayıp aç karnına okula gittiklerinde okulda derse adapte olma, öğrenme gibi problemler yaşıyorlar. Bu yüzden çocukların mutlaka kahvaltı yapmasını istiyoruz” açıklaması yaptı. “AKMAYACAK, KOKMAYACAK, ÇOCUĞUNUZU RAHATSIZ ETMEYECEK GIDALARI TERCİH ETMELİSİNİZ” Dyt. Dilem İrkin, “Öncelik, evde yumurta, peynir, zeytin, ekmeğiyle güzel bir kahvaltı yapmak. Ancak büyükşehirlerde yaşayan çocukların erkenden yola çıktıklarından kahvaltı yapmaya fırsatı olmayabiliyor. Çocuğunuz evde kahvaltı yapamıyorsa bunun için alternatif geliştirebilirsiniz. Evde yaptığınız küçük bir sandviçi beslenme çantasına koyabilirsiniz. Bunu, mevsim meyveleri, kuru üzüm ve cevizle destekleyebilirsiniz. Akmayacak, kokmayacak, çocuğunuzu rahatsız etmeyecek, bozulmayacak gıdaları tercih etmelisiniz” şeklinde konuştu. KURU ÜZÜM ÇABUK ENERJİ SAĞLAR Özellikle kuru üzümün çabuk enerjiye dönüşen kaynaklardan olduğunu belirten Dyt. Dilem İrkin, “Ceviz de omega3 yağ asitleri ile çocukların beyin gelişiminde, motor becerilerinin gelişmesinde, yazma, çizme, zıplama, oynama gibi girişiminde çok etkili. Bir avuç kuru üzüm, bir avuç cevizle bir sabah kahvaltı alternatifi oluşturabiliriz” önerisinde bulundu. “ÖĞLE YEMEĞİNDE PAKETLİ ÜRÜNDEN UZAK DURSUNLAR” Öğle yemeklerinde de paketli ürün kesinlikle önermediklerinin altını çizen Dyt. Dilem İrkin, “Eğer okulda yemek yoksa getirilebilecek sandviç, tost yenilebilir. Uygun saklama şartları varsa soğuk sebzeler, yoğurt, salata tarzı öğünler verilebilir. Mutlaka protein kaynağı da istiyoruz. Eve gelecek kadarki dönemde çocuğu aç bırakmamak önemli” şeklinde konuştu. “AKŞAMLARI TENCERE YEMEĞİ YAPIN” Dyt. Dilem İrkin son olarak şu önerilerde bulundu: “Sadece beslenme değil, büyüme ve gelişme için uyku saatleri de çok önemli. Akşam saat 7-8 sularında; mevsim sebzelerinin olduğu, protein kaynağı olan tencere yemeği yemeleri de önemli. Çocuğunuz kilo problemi yaşamıyorsa uygun miktar pilav, makarna, bulgur pilavı ile yemeği destekleyebilirsiniz.”

'Maarif Model' uygulamasının esasları 81 ile göderildi Haber

'Maarif Model' uygulamasının esasları 81 ile göderildi

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından (MEB) ilk kez ana sınıfı, 1, 5 ve 9. sınıflarda uygulanmaya başlanacak olan ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ kapsamındaki yeni müfredatın uygulanmasına ilişkin bilgiler 81 ile gönderildi. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci'nin imzasıyla gönderilen ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında planlama, öğrenme ortamları, öğrenme ve öğretme süreçleri, ölçme ve değerlendirmeye ilişkin hususlar’ konulu yazı illere gönderildi. Bakan Yardımcısı Yelkenci yayınladığı yazıda Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin uygulanmasına ilişkin temel ilkelerin ‘2024-2025 Eğitim ve Öğretim Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline İlişkin İş ve İşlemler’ genelgesiyle duyurulduğunu hatırlattı. Genelgede, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okul ve kurumlarda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni ve öğretim programlarında yer alan şekliyle ‘planlama çalışmaları, öğrenme ortamlarının oluşturulması, öğrenme-öğretme sürecinin yürütülmesi, ölçme ve değerlendirme uygulamaları’ gibi temel ilkelerin hayata geçirilmesi, alanda birlik ve beraberliğin sağlanması, eğitim öğretim süreçlerinin etkin ve verimli yürütülmesi için dikkat edilmesi gereken hususlara yer verildi. Buna göre, tüm çalışmalar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni'nde yer alan öğrenci profili özellikleri merkeze alınarak planlanacak ve uygulanacak. Öğretmenlerin kitapları etkili bir şekilde kullanmasını sağlamak için ‘tymm.meb.gov.tr’ adresinin düzenli olarak takip edilmesi gerekecek. YILLIK VE AYLIK PLANLAR OLUŞTURULACAK Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni ve öğretim programlarına uygun yıllık ve aylık planlar (okul öncesi için), zümre öğretmenleri ile iş birliği içinde hazırlanacak. Planlar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda şekillendirilecek. Ayrıca yıllık ve aylık planlarla uyumlu olacak şekilde ders planları/günlük eğitim akışı planları (okul öncesi için) oluşturulacak ve öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki yönlerden gelişimini destekleyecek bütüncül yaklaşımlar kullanılarak hazırlanacak. Bu süreçte ders planlarında ünite/tema/öğrenme alanına ait öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerine, içerik çerçevesine, programlar arası bileşenlere, ölçme ve değerlendirme kapsamında öğrenme kanıtlarına, öğrenme-öğretme yaşantılarına ve farklılaştırma çalışmalarına yer verilecek. Planların öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine, bireysel farklılıklarına ve ihtiyaçlarına göre hazırlanmasının yanı sıra çevresel imkanlar, maliyet ve zaman dikkate alınarak sürdürülebilir ve uygulanabilir bir şekilde hazırlanacak. Aynı zamanda içerik çerçevesiyle ilgili olabilecek program dışı etkinlikler de planlamalarda yer alacak. Ayrıca zümreler arası iş birliği ile disiplinler arası ilişkiler güçlendirilerek çok yönlü öğrenme sağlanacak. ÖĞRENCİ KATILIMI VE MOTİVASYON ÖNCELİKLİ OLACAK Öğrenme ortamları, öğrenci profili özellikleri, dersin öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerine etkin bir şekilde ulaşılmasını sağlayacak biçimde düzenlenecek. Öğrenme ortamları, öğrencilerin bireysel farklılıkları ve ihtiyaçları dikkate alınarak düzenlenecek ve çevre bilincini geliştirecek etkinliklerle ve öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarına uygun, öğrenmeyi destekleyen öğretim materyalleriyle zenginleştirilecek. Öğrenme ortamları, okulun imkanları dahilinde öğretim programlarında önerilen uygun teknolojik araç gereçlerle zenginleştirilecek; araştırma, sorgulama, iş birliği ve etkileşimi temel alan bir yapıda düzenlenecek. Bu ortamlar, öğrencinin katılımını ve motivasyonunu artıracak şekilde tasarlanacak ve gerektiğinde kütüphane, müze, bilim sanat merkezleri gibi okul dışı öğrenme ortamlarına da yer verilerek öğrenme süreci desteklenecek. Çevresel imkanlar öğrenme ortamlarını düzenlemede destekleyici unsurlar olduğundan yerel her imkandan faydalanılabilecek. DİJİTAL TEKNOLOJİLER ETKİN KULLANILACAK Eğitim öğretim süreçleri, öğrencilerin gelişim özellikleri ve zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gibi gelişim alanları dikkate alınarak planlanacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni ve öğretim programlarına uygun olarak planlanan okul içi ve okul dışı eğitim ve öğrenme-öğretme süreçleri öğrenci profili özellikleri ile ilişkilendirilecek. Bu doğrultuda ilgili örnekler, daha sonra yayımlanacak. Öğrencilerin mevcut bilgi ve beceri düzeylerini belirlemek amacıyla ön değerlendirme süreci yürütülecek, bu süreçte öğrencilerin bireysel farklılıkları ve ihtiyaçları uygun yöntem ve teknikler (gözlem, görüşme, bireysel ve grup projeleri, envanterler) kullanılarak belirlenecek. Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları ile farklı öğrenme tarzlarına dair bilgiler, öğrenme-öğretme sürecinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesinde kullanılacak ve bu süreçte öğrencinin gelişimini izlemek ve desteklemek için aile, rehber öğretmen, sınıf rehber öğretmeni ve okul idaresi ile iş birliği yapılacak. Öğrenciler, öğrenme çıktılarından haberdar edilecek ve mevcut bilgi ve becerileri ile edinecekleri bilgi ve beceriler arasında köprüler kuracak. Bu süreçte, öğrencilerin edinecekleri ya da edindikleri bilgi ve beceriler ile günlük yaşam arasında bağlantılar kurulacak, öğrenme-öğretme sürecinde uygun araç-gereç ve materyaller etkin şekilde kullanılacak. Ayrıca, okulun imkanları çerçevesinde dijital teknolojiler bu süreçte etkin olarak kullanılacak, derste işlenen konular daha önce işlenen konularla ilişkilendirilecek ve öğrenilen bilgi ve beceriler farklı disiplinlerle bütünleştirilecek. Öğretim stratejileri, yöntem ve tekniklerinin etkililiği sürekli olarak değerlendirilecek ve gerektiğinde iyileştirmeler yapılacak. Her öğrencinin eğitim öğretim süreçlerinden en üst düzeyde faydalanabilmesi için öğrencilerin ilgi, ihtiyaç, yetenekleri ve bireysel farklılıkları doğrultusunda kapsayıcılık ve esneklik sağlamayı amaçlayan, öğretim programlarında farklılaştırılmış öğretim kapsamında yer verilen zenginleştirme ve destekleme uygulamaları etkin bir şekilde planlanacak. Öğretmenler bu uygulamaları çeşitlendirecek ve uyarlayacak. Farklılaştırma uygulamalarına planlarda yer verilecek ve uygulama süreçleri raporlanacak. Bütüncül bir yaklaşımla ele alınan gelişim sürecinin tamamlayıcısı olan sosyal-duygusal öğrenme becerileri, 'erdem-değer-eylem' çerçevesinde yer alan değerler ile sistem düşüncesi bakış açısıyla yapılandırılan okuryazarlık becerilerini geliştirmeye yönelik öğrenme öğretme uygulamaları; öğretmenleri, öğrencileri, okul yöneticilerini, velileri ve diğer paydaşları kapsayacak şekilde planlanarak yürütülecek. Eğitim kurumu sınıf/alan zümre ve zümre başkanları kurullarında öğretim programlarında yer verilen okul temelli planlama kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma, gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma etkinlikleri gibi öğrenci katılımını destekleyici; yaparak ve yaşayarak öğrenmeye imkan sağlayan ve öğrencilerin bütüncül gelişimine hizmet eden çalışmalar planlanacak ve bu çalışmaların takibi il, ilçe müdürlükleri tarafından gerekli hassasiyet gösterilerek yapılacak. OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI PLANLANACAK Zümreler tarafından yapılacak planlama dahilinde öğrenciler; kendi bölgelerinin üretim, kültür, sanat ve coğrafi kapasitesini keşfetmeleri amacıyla müzeler, bilim merkezleri, sanat merkezleri, tarihi ve kültürel mekanlar, kütüphaneler, doğal sit alanları ve ören yerleri, teknoparklar, ziyarete açık endüstriyel kuruluşlar ile üniversiteler gibi okul dışı öğrenme ortamlarından da yararlanacak. Öğrencilere yargılayıcı olmayan, motive edici ve anlık geri bildirimler sağlanacak. Paydaşlara ölçme ve değerlendirme sonuçlarına ilişkin düzenli şekilde, doğru ve yapıcı geri bildirimler verilecek. Öğrenme öğretme süreçleri, öğrenci geri bildirimleri ve değerlendirme sonuçları göz önünde bulundurularak esnek bir yaklaşımla yeniden yapılandırılacak.

AK Partili heyet eğitim öğretim yılı öncesi okullardaki hazırlıkları inceledi Haber

AK Partili heyet eğitim öğretim yılı öncesi okullardaki hazırlıkları inceledi

AK Parti Bursa İl Başkanı Davut Gürkan ve AK Parti Bursa Milletvekilleri Refik Özen, Mustafa Yavuz, Emel Gözükara Durmaz, Osman Mesten ve Ahmet Kılınç 2024-2025 eğitim öğretim yılı öncesi okulları ziyaret etti. 2024-2025 eğitim öğretim yılına yetiştirilen okulları gezerek hazırlık çalışmalarını yerince inceleyen Başkan Gürkan, yılbaşına kadar 33 okulun daha eğitim öğretim yılına başlayacağının müjdesini verirken, 26 olan sınıf ortalamasının da ilk etapta 24 daha sonrasında ise 22’ye düşürmeyi hedeflediklerini söyledi. Ayrıca Gürkan, Türkiye’deki en kaliteli eğitimi sağladıklarını belirterek yatırımların Bursa’ya hayırlı olmasını diledi. 33 okul yılbaşına kadar eğitim öğretime başlayacak Açılacak yeni okullarla birlikte Bursa’daki sınıf başına düşen öğrenci ortalamasının 26’dan 24’e düşeceğini ifade eden AK Parti Bursa İl Başkanı Davut Gürkan, "Öncelikle 2024-2025 eğitim öğretim yılı hayırlı olsun. Bu dönemde Bursa’da 2026 okulda, 42 bin öğretmenimizle ve 677 bin öğrencimizle eğitim öğretim yılına başlamış olacağız. Bugün de eğitim öğretim yılına yetiştirilmiş okullarımıza ziyarette bulunduk. Mustafa Yavuz, Refik Özen, Ahmet Kılıç Emel Gözükara Durmaz vekilimiz ve muhtarlarımız ile beraber okullarımızı ziyaret ediyoruz. Kısmetse bu yılbaşına kadarki süreçte 33 okul eğitim öğretim yılına başlayacak. İlk etapta bu okulla beraber hazır olan 10 okulumuz var. Bu 10 okulumuzdan 5 tanesi Osmangazi’de, 3 tanesi Gürsu’da 1 tanesi Yıldırım ve 1 tanesi de Mustafakemalpaşa’da olmak üzere 10 okulumuz eğitim öğretim yılını bekliyor. Hatta bugün Merinos İlkokulu’na gelmiş olduk ve kitaplarına kadar hazır olduğunu gördük. Bursa’daki sürece baktığımızda ciddi manada yatırımlarımız var. 33 okul yılbaşına kadar faaliyete geçmiş olacak. Önümüzdeki süreçte Bursa’daki sınıf başına düşen öğrenci ortalamamamız 26 civarında. Bahsettiğimiz okullarında açılmasıyla 26’dan 24’e daha sonrasında da 22’ye düşürme hedefleri var. Bursa’da şu anki ikili öğretimdeki durumumuz yüzde 50 civarında ama bu okullar da açılmaya başladıkça 80 civarındaki okul faaliyete geçtiğinde tekli öğretime geçebilmiş olacaktık. Ama bu açılacak okullarla öğrenci ortalamasını 26’dan 24 ve sonrasında 22’ye düşürerek Türkiye’deki en kaliteli eğitimi sağlamış olacağız. Bu yatırımların Bursa’ya gelmesi hasebiyle başta cumhurbaşkanımız ve milli eğitim bakanımız ve milletvekillerimize çok teşekkür ediyorum" şeklide konuştu.

İnegöl’de okullar yeni eğitim öğretim yılına hazırlanıyor Haber

İnegöl’de okullar yeni eğitim öğretim yılına hazırlanıyor

Şehrin her alanında, ihtiyaç duyulan her noktada varlığını hissettiren İnegöl Belediyesi, rutin hizmetlerin yanı sıra şehre ve şehirde yaşayan insanlara katkı sağlayacak çalışmalarla hizmet seferberliğini sürdürüyor. Bu kapsamda gençler ve öğrencilere pozitif ayrımcılık yapan İnegöl Belediyesi, yeni eğitim öğretim yılı öncesi okullara yönelik kapsamlı bir çalışma başlattı. OKUL BAHÇELERİ ÖĞRENCİLERE HAZIRLANIYOR İnegöl Belediyesi Temizlik İşleri Müdürlüğü ve Park Bahçeler Müdürlüğü ekipleri, 2024-25 eğitim öğretim yılı öncesi okul bahçelerinde temizlik ve yeşil alan bakım çalışmaları başlattı. Bir yandan bahçeler yıkanıp temizlenirken, bir yandan çimler biçilip ağaçlar budanıyor. 09 Eylül’de başlayacak eğitim öğretim yılı öncesinde okul bahçeler öğrencilere hazır hale getiriliyor. “GENÇLERİMİZ VE ÖĞRENCİLERİMİZ BİZİM HER ŞEYİMİZ” Çalışmayla ilgili açıklama yapan İnegöl Belediye Başkanı Alper Taban, “Gençlerimiz ve öğrencilerimiz bizim her şeyimiz. Onların en iyi şartlarda eğitim görmesi adına da elimizden geleni yapmaya hazırız. Bu kapsamda okullarımızın bahçelerinde yeşil alan bakım ve temizlik çalışmaları başlattık. Tabi çok okulumuz var, hepsini aynı anda yapmak imkansız. Ekiplerimiz yoğun bir programda çalışıyorlar. Sırayla okullarımızda yeşil alan bakım ve temizlik çalışmaları yapılıyor. Bu vesileyle yeni eğitim öğretim yılının da şimdiden hayırlı olmasını diliyorum” dedi.

En son gelişmelerden anında haberdar olmak için 'İZİN VER' butonuna tıklayınız.